一、培养目标

培养具有较高的政治思想觉悟，良好的职业道德修养，较强团队协作精神，掌握社区管理与服务的专业知识、方法与技术，熟悉国家社区管理与服务的政策、法律，具有较强的社区管理与建设、物业综合管理、组织、公关、协调及社会活动能力，等具体事务性工作的高素质应用型人才。

二、本专业就业方向

面向城乡社区社会工作站、社区社会保障中心社会服务机构、社区民间组织、物业管理机构、社区养老敬老机构、企事业单位从事综合行政管理、社区关系管理、客户关系管理、社区建设、社区服务、社区文化策划、物业管理、等管理岗位工作。

三、培养规格

（一）人才培养规格要求

1．职业知识要求

（1）高等应用型技术人才必备的外语、计算机知识；

（2）具有社区管理专业人才必备的社区管理、法律基础、社区保障、物业管理等基本知识。

（3）熟练掌握社区管理与服务专业必备的工作程序、社区运作等基本知识。

2．职业能力要求

（1）具有综合运用社区管理相关法律知识，学习新的法律、法规并运用于司法实践，特别是应用于社区司法实践，处理社区日常法律纠纷的能力；

（2）具有较强的口头表达能力、文字表达能力和公关协调能力；具有一定的外语应用能力；具有运用互联网获取信息，更新知识的能力；

（3）较快地适合新岗位工作需求能力。

3．职业素质要求

（1）政治素质：懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想的基本原理，信仰马列主义，有理想、懂政策、有法律意识，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；

（2）思想品德：爱祖国、爱人民、遵纪守法，文明礼貌、行为规范，恪守职业道德，忠于职守，维护国家法制和社会正义；

（3）文化素质：具有团队精神，协调工作能力和组织管理能力，能运用自己所学知识解决实际生活中的纠纷；

（4）身心素质：养成健身的良好习惯，具有自我调整心理状态的基本素养。

四、资格证书

1．社会公益服务证书

2．企业经历证书

3．社会工作者（初级）

4．物业管理员（初级）

5．英语B级     

6．英语A级 

7．英语四级

8．国家计算机二级

9． 国家计算机三级

五、学制及招生对象

本专业为全日制大学专科，学制三年。

本专业招收应、往届高中毕业生和同等学历的三校生。

六、本专业课程设置及主要课程介绍

本专业课程设置分为公共基础课、共同专业基础课、系内共同课、系内专业课和选修课五个课程模块，其中公共基础课程9门，共同专业基础课程9门，系内共同课8门，选修课程4门，专业实践环节1282学时，专业主干课程有：社会学基础、社会心理学、管理概要、行政能力训练、社区建设理论与实务、社区行政管理实务、社区管理法规案例分析、社区工作实务、社区服务等课程。

主要课程介绍如下：

1. 社会学基础

该门课程是以“社会”作为研究对象，以“人与社会关系”作为基本问题，系统的向学生介绍“社会化”、“群体”、“家庭”、“组织”、“社区”、“性与性别”、“社会问题”、“社会分层与社会流动”、“越轨与社会控制”、“社会变迁与社会现代化”等社会学理论与知识。

2. 社会心理学

该门课程主要讲授人际关系、社会知觉、社会动机、社会感情、社会态度、群体心理、大众心理、心理健康等。通过该课程的学习，使学生了解人们在特定的社会生活条件下的社会行为、人格特征发生发展与变化的规律，培养其运用社会心理学的理论指导社会生活的能力，掌握解决社会生活中的各种问题的方法和途径。

3. 管理概要

该门课程介绍管理学基本原理和具体方法，结合社区管理的特点，提高学生的管理意识和管理能力，为社区管理与服务专业的其他管理类课程奠定知识和能力的基础。

4. 行政能力训练

该门课程系统地讲授国家行政能力测试所应掌握的知识内容，以提高学生社区行政管理能力，帮助学生通过社区招考。

5. 社区建设理论与实务

该门课程是以“城市社区建设”作为研究对象，以“城市社区建设具体内容和方法”作为基本问题，系统的向学生介绍“社区”、“城市社区”、“城市社区建设”、“城市社区建设管理体制”、“城市社区建设运行机制”、“社区资源开发与利用”、“社区组织建设”、“社区工作队伍建设”、“社区文化”、“社区服务”、“社区治安建设”、“社区环境”、“社区卫生”、“社区社会保障”等城市社区建设的理论与方法。

6. 社区行政管理实务

该门课程主要介绍社区行政与管理的基本原理和具体方法，使学生了解我国社区的基本行政架构，提高学生在社区管理上的基本技能。同时使学生了解国外和海外社区建设先进地区的社区管理经验，提高学生未来的自主发展能力。

7. 社区管理法规案例分析

该门课程介绍社区工作所必需的政策与法规知识，使学生树立较强的政策与法规意识，养成遵循政策、法规办事的工作作风。

8. 社会工作实务

该门课程主要介绍社会工作实务的一般模式和具体实施过程。旨在使得学生的社工综合实务能力获得提升。

9. 社区服务

该门课程介绍社区工作在西方国家和我国的历史沿革；使学生能够掌握和运用社区社会工作的理论、理念、技能和方法；培养学生解决社区实际问题的能力。

10.经济学

该门课程旨在使学生了解宏观经济政策，以宏观经济理论为基础，主要包括宏观经济政策的目标、政策手段、财政政策和货币政策等。